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培根铸魂育新人——江阳区思政教育交出亮眼答卷

江潮 2026-03-24 15:51 7

江潮讯(记者 袁玉华 通讯员 郑艳)近日,2025年泸州市“本土红色文化师生演”思政课征集展演活动结果公布,江阳区斩获多项大奖。这不仅是一次展演的丰收,更是江阳区深耕红色沃土、创新思政育人的生动注脚。

思政课堂

近年来,江阳区紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,守正创新、开拓进取,推动全区学校思想政治教育格局一新、实效彰显,为谱写中国式现代化江阳新篇章注入了磅礴青春力量。

捷报频传:本土红色作品“破圈”传播

《走过赤水河》以四渡赤水前期泸州及周边本土历史为背景,通过舞蹈表现“压迫下的百姓—红军到来的希望—军民同心的觉醒—红心向党的追随”的情感递进,具象化“军民鱼水一家亲”的红色内涵。

《走过赤水河》展演

“我们通过这个舞蹈,就是想表达红色文化博大精深、源远流长,每一个人的心中都应该种下一颗红色文化的种子,传承革命先烈们英勇作战、艰苦奋斗的精神。”参加《走过赤水河》展演的泸州高中附属学校学生胡警萱表示。

《走过赤水河》排练 袁玉华 摄

在此次市级展演中,江阳区交出了一份亮眼答卷:泸州高中附属学校《走过赤水河》、泸州市梓橦路小学渔子溪学校《车爷爷的信仰》获优秀创排作品一等奖,泸州七中《红军树下火把红》、泸州师范附属小学城西学校《映山红开满山》获优秀创排作品三等奖;江阳区教育体育局、泸州高中附属学校、泸州市梓橦路小学渔子溪学校获评组织工作突出单位……

《走过赤水河》排练 袁玉华 摄

《车爷爷的信仰》以一名泸州本土老共产党员车盛寅的事迹为原型,提炼符合儿童声线的《听妈妈讲那过去的事》《四渡赤水出奇兵》《小小竹排》《爱永在》四首红歌进行重新编曲,整个节目情感起伏丰富,讲述了红军四渡赤水期间,小车盛寅树立革命理想,走向革命道路的事迹。

值得一提的是,《走过赤水河》《车爷爷的信仰》在市级展演后,被“学习强国”等平台刊发,获得较高点赞和转发量,实现了本土红色文化的“破圈”传播。

高位统筹:构建全域红色育人“强磁场”

如何深耕红色沃土?如何让红色基因真正在青少年心中扎根?江阳的答案是:让孩子成为红色叙事的主角,构建全域红色育人“强磁场”。

《车爷爷的信仰》展演

近年来,江阳区始终坚持落实立德树人根本任务,统筹抓好全系统思政教育工作,将“本土红色文化师生演”作为深化“大思政课”建设的重要抓手,坚持高位统筹、精准发力,在筹备等各个阶段积极邀请专家团队开展多轮审核指导,从历史事实、艺术性和创新性等维度为参赛作品“把脉问诊”,引导各学校围绕本土红色主题厘清创作思路、反复打磨作品。

《车爷爷的信仰》排练 袁玉华 摄

2023年以来,江阳区师生共创26部原创思政剧目。从泸州市梓橦路学校的《战友情》到泸州市忠山学校的《蝶·别》,江阳学子先后摘得两朵全国“小梅花”奖。在一次次创作与演绎中,孩子们不再是红色故事的旁观者,而是红色精神的诠释者、传承者,传递着革命先烈的信仰与风骨。截至目前,全区已有18部剧目获得市级及以上奖项,成为江阳“本土红色文化师生演”品牌的生动注脚。

《车爷爷的信仰》排练 袁玉华 摄

一场场生动的演绎,成为红色文化传承的鲜活载体,让红色故事走出了书本,走进了学生心中,实现了红色精神的浸润与品格的涵养。

双轮驱动:为思政教育注入“源头活水”

红色文化是底色,全面育人才是目标。

“为更好地促进学生全面发展,我区秉持‘强教先强师’的理念,一手抓队伍建设,一手抓课程创新,双轮驱动为思政教育注入‘源头活水’。”区委教育工委专职副书记吴丽介绍。

在队伍建设方面,江阳区按标准配齐专职思政教师,形成“专职为主、专兼结合”合理结构,组建1个区级“五育融合”思政名师工作室,全区近40名思政教师获国家级、省级、市级比赛奖项,5名教师先后获评泸州市“十佳思政教学名师”。

《蝶·别》演出

在课程资源方面,全区各学校组织开展“中华优秀传统文化进校园”“行走的思政课”等“大思政课堂”,陆续打造出泸师附小“泸州河川剧”、梓橦路小学“中草药坊”等特色课程资源。泸州十五中、泸州高中附属茜草学校课题入选四川省思想政治教育研究课题。全区在“酒城师说”微课大赛、“廉课育新人”廉洁思政课竞赛中,获省级奖项6个,实现了以研促教、以赛提质的良性循环。

通过队伍建设与课程创新“双轮驱动”,一幅全员育人、全程育人、全方位育人的鲜活图景,正在江阳校园陆续展现。

思政引领,铸魂育人。江阳区将深入推进“大思政课”建设,在持续开展“本土红色文化师生演”思政课品牌建设的同时,统筹推进理想信念、中华优秀传统文化、品德修养、心理健康等内容有机融入教育教学全过程,不断创新思政课教学形式与实践载体,构建起多维度、立体化的协同育人格局,引导青少年扣好人生第一粒扣子,努力为青年学子培根铸魂,擦亮人生底色,为江阳高质量发展提供人才支撑和智力支持。

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