泸州市力行路小学校2025年秋期教师专业发展专题培训

1月28日上午，“智启教研向AI，精研微课聚匠心”培训在冬日暖阳中开启。副校长李天琼为此次活动致开幕词，将AI喻为“教育创新的同行者”，鼓励教师以主动之姿拥抱变化，在变革中坚守育人初心，为整场活动奠定了理性与温度并存的基调。

本次培训特邀了江阳区教研培训中心技装室刘帮国老师授课，他以“AI人工智能助力教师专业成长”为主题，通过孔子画像AI生成、李白策马吟诗动态场景等案例，将抽象的AI技术转化为可感可触的教学灵感，同时结合“口算练习”案例，生动阐释了“AI不是替代，而是赋能”的核心理念，引导教师从“旁观者”转变为“驾驭者”。

培训聚焦政策解读与实操教学，清晰梳理了文本、PPT等AI工具的应用脉络，并通过六大教学场景演示，直观展现了AI与教学全流程的深度融合，实操环节中，教师们亲手操作、互动探讨，成功将AI赋能教学的“可能”变为“我能”。

下午，各学科组围绕2026年新教材展开研读。语文组构建“文本与文化的立体脉络”，数学组以“知识线与思维链”重构逻辑，英语组探索“主题—语篇—活动”三维转化，科学与艺体组则分别聚焦实验设计与审美感知。教研不只对接内容，更是一场教育理念的校准与教学行为的光合作用。

1月29日上午，学校特邀江阳区教研培训中心科研室陈艳主任，以“如何清晰设计微型课题与科学提炼成果”为主题，为全体教师开展微型课题研究培训。培训中，陈老师以“四问”引入，提出“策划—实践—提炼”三阶模型，强调“学、研、评”贯穿课题始终；她解析文献综述“述、评、创”层次，指导教师凝练课题、拆解研究路径，并结合实例示范如何从问题出发开展研究，鼓励教师做好实践记录，让研究落地。

此次培训搭建了理论与实践的桥梁，让教师明晰微课题虽小，却承载教育思考与实践温度。学校将持续营造“以研促教”氛围，相信每一份教研追问，都能推动教育走向更深处。

一日半时光，从技术到人文，从课堂到场域，从提问到成果，教育的叙事始终在细微处生根，在贯通中长成森林。我们相信，每一次研思的微光，都将汇作孩子眼中更明亮的星河。